learning apps что это такое и как создать тренажер
LearningApps: как создавать задания?
LearningApps — это 20 интерактивных упражнений ( в LearningApps они названы приложениями, поэтому далее в тексте эти термины будут использоваться как синонимы ) в игровом формате. Отсюда чувствуется, что, в первую очередь, сервис создавался для преподавателей, работающих с детьми. Например, задания вроде «Скачки» или «Найди пару» явно заимствованы из детских игр.
Так выглядит выбор типа создаваемого задания:
Работать с LearningApps можно двумя способами:
1. Самостоятельно сделать приложение, выбрав один из 20 вариантов игровых механик. После этого будет предложено ознакомиться с примерами подобных упражнений, чтобы понять логику задания. Дальше остается только заполнить необходимые поля и загрузить нужные изображения. Все формы снабжены подсказками, так что долго разбираться с ними не придется.
Внешний вид редактора упражнений LearningApps:
2. Использовать готовые работы других авторов в качестве шаблонов, изменив в них данные на ваши. Иногда изменить готовое проще, чем создавать новое. Проблема лишь в том, что в галерее приложения сгруппированы не по типам, а по темам. Поэтому найти удачный пример упражнения «Найди пару» может занять некоторое время.
Не всегда можно быстро найти упражнение нужного типа для переделки :
После того как приложение создано, его нужно сохранить и, при желании, сделать общедоступным для пользователей LearningApps. Это значит, что оно появится в разделе «Все упражнения».
Те, кто не планирует делиться с миром своим творчеством, могут сохранить материал как электронную книгу в формате iBooks для iPad и Mac или как урок в формате SCORM. Материалы в этом формате поддерживаются большинством систем дистанционного обучения. Кроме того, ученикам можно отправить ссылку на упражнение или использовать эту ссылку для вставки упражнения в Teachbase.
Есть у LearningApps особенность, из-за которой сервис не получится использовать для масштабных проектов в дистанционном обучении: для просмотра результатов автору упражнения нужно сначала создать класс с учениками, т.е. завести аккаунты новых пользователей и вручную выслать им логины и пароли. И все ради того, чтобы получить доступ к аналитическому отчету, в котором зафиксирован только один параметр: прошел или не прошел упражнение учащийся (набранные баллы и другие данные не указываются).
В разделе «Инструменты» есть пять дополнительных функций сервиса:
Знакомство с сервисом LearningApps и создание интерактивных тренажёров
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Выбранный для просмотра документ Learning.doc
Знакомство с сервисом LearningApps и создание интерактивных тренажёров
Предпосылки интеграции информационно-коммуникационных технологий и научно-методического обеспечения учебного процесса
Деятельностная форма результатов образования предполагает ряд существенных изменений в образовании: в системе оценки достижения планируемых результатов, в проектировании образовательного процесса, в использовании современных технологий деятельностного типа, включая их инструментальную поддержку.
Системно-деятельностный подход требует изменения форм организации образовательного процесса, что может включать: предъявление материала через последовательность учебных задач, моделирование изучаемых процессов, использование различных источников информации, в том числе информационного пространства сети Интернет, организацию учебного сотрудничества различных уровней (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – группа). Поэтому активно ведутся работы по интеграции средств информационных и коммуникационных технологий и разработке научно-методического обеспечения учебного процесса, с целью создания образовательных ресурсов, объединяющих наработки системы образования с новейшими информационными технологиями.
Информатизация всех форм образовательной деятельности приводит к совершенствованию и распространению цифровых и электронных образовательных ресурсов (ЦОР и ЭОР), как одного из важных инструментов деятельностных технологий. [1]
Сервисы Web 2.0 как инструмент технологий деятельностного типа.
Главной целью использования ЦОР и ЭОР, является повышение качества образования в соответствии с новыми образовательными результатами и увеличение степени его доступности.
Чаще всего педагогами используются готовые ЦОРы и ЭОРы, скачанные с различных порталов, иногда подготовленные самостоятельно. Большая часть из них – статичные презентации, что уже не соответствует новым формам образовательного процесса. Интерактивные ресурсы, имеющиеся в ДЭБЦ, используют не более 20% педагогов. Одна из причин – малое количество готовых модулей.
Между тем, существуют сервисы, позволяющие создавать свои собственные модули интерактивных тренажёров, и делать их общедоступными.
LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей.
LearningApps.org это проект Центра Педагогического колледжа информатики образования PH Bern в сотрудничестве с университетом г. Майнц и Университетом города Циттау / Герлиц.
Интерактивные модули, которые предоставляет сервис, могут включаться в содержание обучения, их наполнение можно оперативно редактировать в соответствии с предметным содержанием и сценарием разработок. Интерактивные модули можно собирать в блоки (так называемые приложения или упражнения), и делать их общедоступными. Эти приложения не привязаны к конкретным программам, и ценны своей интерактивностью. Возраст обучающихся, которые могут пользоваться сервисом, не ограничен.
Для создания и сохранения собственных заданий необходимо зарегистрироваться. Сайт мультиязычный, языки переключаются с помощью флажков в верхнем правом углу. Навигация сервиса LearningApps.org интуитивно понятна и легко осваивается.
Возможности сервиса LearningApps.org :
Использование готовых приложений (доступно без регистрации)
Создание новых упражнений-приложений на основе имеющихся (раздел «все упражнения»)
Создание упражнений-приложений на основе предлагаемых шаблонов (раздел «новое упражнение»
Получение текстовых ссылок на задания, QR-кода, кода для вставки на веб-страницу (доступно без регистрации)
Сохранение на ПК для использования задания офф-лайн
Публикация в соцсетях (доступно без регистрации)
Создание рабочего пространства для работы с классом (вкладка «мои классы»)
Использование в качестве инструмента для организации как индивидуальной, так и совместной работы обучающихся.
Использовать сервис очень просто: можно без регистрации, в разделе «Все упражнения» выбрать необходимый предмет, далее – раздел, и активировать готовое упражнение. Упражнение можно скачать, или разместить на своём сайте (для этого внизу упражнения размещены ряд ссылок, «привязать» означает выводить задание в уменьшенной рамке поверх страницы вашего личного сайта). Если вы зарегистрированный пользователь, то тогда можете «Запомнить и положить в мои упражнения», либо «Создать подобное приложение». В последнем случае кликаем по соответствующей кнопке и сохраняем под новым именем, а затем уже приступаем к редактированию.
Удобный сервис для разработки разнообразных тестовых заданий различной структуры, включающие не только текст, но и изображения, аудио и видеоматериалы.
Созданные упражнения публикуются (по желанию), или могут сохраняться для личного пользования.
Шаблоны и инструменты сервиса
Условно интерактивные модули данного сервиса можно разделить на такие категории, как шаблоны и инструменты.
Шаблоны предназначены для создания упражнений с определённой структурой и последовательностью действий. Появляются при переходе на вкладку «Новое упражнение», и это, собственно, второй способ создания тренажёров (первый – из готового упражнения). Впрочем, если активировать шаблон, примеры готовых упражнений также будут предоставлены. Но можно обойтись и без них, перейдя сразу к разделу «Создать новое приложение».
Присутствует возможность создания аккаунтов для своих учащихся и использования своих ресурсов для проверки их знаний прямо на этом сайте.
Если Вы зарегистрированы на данном сайте как учитель, то у Вас появляется дополнительная вкладка – МОИ КЛАССЫ. В этом разделе Вы можете создать АККАУНТ ДЛЯ УЧЕНИКОВ. Учеников можно пригласить по ссылке, или же создать список самостоятельно, вручную, или импортировав из другого документа
Каждому ученику автоматически присваивается логин и пароль, под которыми они будут заходить на сайт и выполнять/создавать упражнения.
Можно контролировать их процесс работы, писать свои комментарии, нажав на значок конверта напротив имени учащегося. Есть возможность подключаться к разработке заданий-приложений учащимися, редактировать и использовать ученические разработки в дальнейшем.
Шаблоны предназначены для разработки упражнений и игр, и представляют собой совокупность функционала, структуры и алгоритма выполнения.
упражнения на выбор правильных ответов;
задания на установление соответствия;
на определение правильной последовательности;
упражнения, в которых надо вставить правильные ответы в нужных местах;
онлайн-игры – упражнения-соревнования, при выполнении которых обучающийся соревнуется с компьютером или другими учащимися.
Инструменты используются для подготовки и работы с демонстрационным материалом, для организации дистанционного взаимодействия с учащимися. Иконки расположены внизу страницы, во вкладке «Новое упражнение».
Шаблоны и виды упражнений.
При помощи шаблонов сервиса LearningApps.org можно создавать следующие виды упражнений:
Найти пару. С помощью этого шаблона можно создавать упражнения, в которых необходимо найти пару: текст или картинка, видео или аудио. Например, соотнести название и изображение объекта.
Классификация. Можно создать от двух до четырёх групп, с которыми надо соотнести различные элементы. Все элементы или сразу представлены на рабочем столе, или появляются последовательно, в зависимости от настройки приложения; и их надо перетаскивать мышкой в соответствующие поля.
Хронологическая линейка. Установление правильной последовательности каких-либо этапов (действий, событий, исторических эпох и т.д.).
Заполнить пропуски. Цель этой игры заключается в том, чтобы заполнить все пропуски данными (слова, цифры) из выпадающего списка.
LearningApps.org предоставляет такие инструменты, как:
Блокнот (Notebook) – простейший текстовый редактор.
Текст на первой странице блокнота : «Эта тетрадь работает подобно Интернет-форуму. На левой странице книги можно создавать разные темы. На правой странице книги будут перечислены отдельные сообщения. Экран обновляется автоматически, когда новые сообщения или темы будут вставлены».
Доска объявлений (Pinboard, «Пробковая доска») – приложение для записи текстовых заметок и загрузки файлов с имитацией прикрепления канцелярскими кнопками к пробковой доске. Алгоритм работы прост, все материалы перетаскиваются мышью и закрепляются на виртуальной доске в любом порядке.
Здесь введите текст
Календарь для составления расписания в виде таблицы;
Чат для общения в сети.
Голосование. С помощью этого приложения можно проводить анкетирование, позволяет задавать до 4х вариантов ответа на один вопрос, наглядно представляет статистику в виде диаграмм
Сетка приложений – приложение для создания коллекции из нескольких упражнений, чтобы поделиться с другими пользователями;
Кто хочет стать миллионером? Приложение на основе популярного во многих странах телешоу. В приложении несколько заданий, уровень сложности (и стоимость) которых постепенно возрастает, от 500 до 1000000
Пазл «Угадай-ка». Вариант задания на классификацию: необходимо распределить понятия или события по соответствующим, ранее назначенным группам. Каждый правильный ответ открывает часть основного изображения или видео.
Кроссворд. Удобное приложение для составления кроссворда, ничего не надо рассчитывать, чертить. Достаточно ввести в соответствующие поля свои вопросы и ответы, остальное сделает программа, сама разместив слова по горизонтали и вертикали и определив места пересечений. Можно также задать фоновую картинку.
Найти на карте. Шаблон позволяет использовать Карты Google (maps.google), введя название центра карты, выбрав тип карты и масштаб (увеличение). На карте расставляются маркеры, соответствующие определённым объектам. По маркеру, установленному на карте, необходимо перейти в дополнительную вкладку и там выбрать объекты, соответствующие данному месту.
Где находится это? Игра-соревнование, действуют несколько игроков, или игрок-компьютер. На изображении (схеме, карте, иллюстрации, чертеже) маркируются элементы в соответствии с заданием. Игра состоит в том, чтобы правильно и быстро найти нужные элементы. Балльная оценка.
Виселица. Очень известная игра, в которой отгадывание слова сопровождается поэтапным рисованием виселицы. За каждый неправильный ответ изображается один элемент виселицы. Надо отгадать слово по буквам до того, как будет нарисована виселица с повешенным человечком.
Скачки. Игра-соревнование, действуют несколько игроков, или игрок-компьютер. Ход игры изображается в виде всадников, участвующих в скачках (каждому игроку соответствует определённый всадник). После каждого ответа положение всадников изменяется в зависимости от правильности и скорости ответов. При этом каждому из игроков начисляются баллы.
Оцените. Задание состоит в том, чтобы дать правильную оценку чего-либо: размера, массы, расстояния, возраста. В этой игре могут принять участие от 2 до 4 игроков, и они должны ответить цифрами.
Возможности сервиса для образовательной деятельности
Каждый педагог может использовать тот или иной модуль для решения конкретных задач в своей предметной области:
для повышения качества образования, контроля образовательных результатов и рефлексии;
для организации различных конкурсных мероприятий, совместной проектной деятельности;
для активизации познавательной деятельности обучающихся;
Образовательные материалы, которые можно создавать в этом сервисе
Упражнения для контроля предметных результатов: пройти тест (викторину), разгадать кроссворд, составить слова по определенной теме из букв, классифицировать объекты по группам (среды жизни); найти пару (например, название объекта и соответствующее изображения), заполнить пропуски, просмотреть видео- аудиозапись и дать ответы на вопросы, собрать пазлы, найти соответствия, найти на карте, и другие виды упражнений, приведенные в списке упражнений в п.3.
Интерактивный учебный плакат по изучаемой теме предмета (строение экосистемы, природные зоны, план участка и т.п.)
Коллекция тематических аудио- видео- для занятий;
Конспект мультимедийного занятия со ссылками на материалы ;
Упражнения на развитие (контроль) метапредметных результатов: познавательных УУД: задания по нанесению меток на загруженное изображение, связанное с изучаемой темой (подписать имеющиеся изображения, добавить ссылки, добавить изображения и т.п.);
Где можно делиться материалами с сервиса и как их использовать в режиме off-line
Готовые упражнения можно привязать или отослать следующим образом
Вставить фрейм на свой сайт (приложение будет работать на странице вашего сайта автоматически)/ Генерируется код, который нужно вставить в режиме HTML на сайт или в блог
Скачать приложение в виде ZIP-архива и загрузить на вашу LMS как SCORM-контент. Для запуска приложения используется файл index.html
Для скачивания исходного кода приложения как zip файла
Рекомендовать по электронной почте (e-mail)
Опубликовать в Facebook
Сохранить в delicio.us
Опубликовать на платформе MySpace
Положить в закладки в Google-Bookmarks
Опубликовать в pinterest.com
Положить в закладки Mister- wong
Аксенова Н. И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов [Текст] / Н. И. Аксенова // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). — СПб.: Реноме, 2012. — С. 140-142.
EduNeo
актуальные методики преподавания, новые технологии и тренды в образовании, практический педагогический опыт.
Еще раз про Learningapps: создаем интерактивные упражнения
Как сочетать приятное с полезным в процессе обучения? Да еще и на расстоянии, дистанционно.
На помощь преподавателю приходят различные сервисы, позволяющие создавать интерактивные задания. Одним из таких сервисов является learningapps.
С помощью learningapps можно создать более 15 видов заданий с вариантами к каждому из них: кроссворд, викторина,найди пару, заполнить пропуски, виселица, восстановить порядок,и др.
Для того, чтобы начать работать и создавать свои задания, необходимо зарегистрироваться на сайте. А если на сайте зарегистрируются и ваши ученики, то, создав класс, вы сможете отслеживать их работу. 
Сайт содержит огромную базу заданий, созданных другими пользователями.
Интерфейс сайта по умолчанию на английском языке, но интуитивно очень понятен, к тому ж без проблем переводится на русский. Кроме того, можно выбрать язык интерфейса (их больше 20).
«Найти пару»
– текст – текст (для переводных карточек)
– текст – картинка
– текст – аудио (для нахождения письменного соответствия звучащему слову)
– картинка – аудио.
По завершении выполнения упражнения на экране появляется текст, который также можно настроить самостоятельно.Чтобы проверить результаты выполненного задания, ученику нужно нажать кнопку в правом нижнем углу поля задания.
«Парочки»
По мере нахождения пары карточки могут исчезать с экрана, а могут оставаться на нем; эту опцию настраивает автор.
«Заполнить пропуски»
При создании такого упражнения предлагается два типа:
«Виселица»
Всеми любимая игра, только более лояльная, поскольку никто никого не вешает. Право на ошибку равно количеству лепестков цветка. 
«Кроссворд»
Для создания вопроса, достаточно ввести его в соответствующее поле при составлении упражнения. Причем вопрос может представлять собой как текст, так и иллюстрацию или аудио.
При нажатии на клетку с номером на экране появляется вопрос, и предлагается ввести ответ.
Клетки с неверными ответами (словами / буквами) при проверке высветятся красным цветом.
«Классификация»
Такой тип заданий позволяет распределять слова по заданным группам. Можно отрабатывать как лексические, так и грамматические темы. И в этом типе упражнений в качестве распределяемых также могут быть слова, рисунки, аудио.
Викторина
В качестве вопроса для викторины может служить текст, иллюстрация, аудио. По выбору автора задания, можно установить, будет ли виден сразу правильный ответ или нет.
С помощью программы learningapps можно создавать сопутствующие задания.
Например, взяв за основу небольшой видеосюжет, разработать упражнения, контролирующие понимание просмотренного, закрепляющие изученные лексику и грамматику.
В этом случае обучающийся может самостоятельно себя проконтролировать, кроме того, может выполнять задания неограниченное количество раз.
Пример рабочего листа с использованием Программы
Мастер-класс на тему: «Создание интерактивных тренажеров в сервисе LearningApps».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Создание интерактивных тренажеров в сервисе LearningApps »
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №6 г. Ноябрьск
В последние годы, а тем более с введением ФГОС нового поколения, в системе образования Российской Федерации продолжаются работы по интеграции средств информационных и коммуникационных технологий, научно-методического обеспечения учебного процесса и научных исследований с целью объединения наработок системы образования с новейшими информационными технологиями.
Разработчики : LearningApps.org разрабатывается как научно–исследовательский проект Центра Педагогического колледжа информатики образования PH Bern в сотрудничестве с университетом г. Майнц и Университетом города Циттау / Герлиц.
Возможности сервиса LearningApps.org :
● Использование готовых заданий-тренажеров (доступно без регистрации)
● Создание новых заданий-тренажеров на основе готовых
● Создание заданий на основе имеющихся шаблонов
● Получение текстовых ссылок на задания и в виде QR-кода, кода для вставки на веб-страницу (доступно без регистрации)
● Сохранение на ПК для использования задания офлайн.
● Публикация в соцсетях (доступно без регистрации)
● Создание рабочего пространство для работы с классом
● Использование инструментов для работы и совместной работы (с некоторыми готовыми заданиями можно работать без регистрации)
Сервис ориентирован на различный возраст обучающихся.
Для работы в данном сервисе необходимо пройти по ссылке.
Выбрать необходимый для работы язык. Языки переключаются с помощью флагов в верхнем правом углу.
Далее подать заявку и создать новый аккаунт.
У сервиса LearningApps.org понятная навигация, разобраться в нём не составит труда.
В данном сервисе очень просто и удобно использовать готовые задания-тренажёры с помощью раздела «Все упражнения». Можно создать собственные подобные имеющимся, тут же опубликовать их или сохранить для личного пользования, а также скачать любое задание в виде архива файлов и загрузить их на личный сайт.
Все предлагаемые виды упражнений разбиты на несколько категорий.
Если Вы регистрируетесь на данном сайте как учитель, то у Вас появляется дополнительная вкладка – МОИ КЛАССЫ. В этом разделе Вы можете создать АККАУНТ ДЛЯ УЧЕНИКОВ.
1 шаг: открываете страничку «Мои классы» и нажимаете «создать аккаунт для учеников».
2 шаг: пишите имя, фамилию ученика, появляется логин и пароль, сохранить.
Для ускорения работы список можно вбивать не вручную, а импортировать из другого документа.
Каждому из ваших учеников будет автоматически присвоен логин и пароль, под которыми они будут заходить на сайт и выполнять / создавать упражнения.
3 шаг: созданный аккаунт ученика можно удалить, отправить сообщение ученику, распечатать список паролей.
4 шаг: ученик может зайти в приложения для моих классов, созданные учителем, и выполнить задание.
5 шаг. Проверить выполненные домашние задания можно нажав клавишу статистика.
6 шаг: ученик может создавать свои приложения . Преподаватель впоследствии может редактировать и использовать ученические разработки.
Вы можете также контролировать процесс работы учащихся в классе, писать свои комментарии, нажав на значок конверта напротив имени учащегося.
Для своего класса я создала папки по предметам. И в них размещаю задания.
Где можно делиться материалами с сервиса
Готовые упражнения можно привязать или отослать следующим образом
Указав адрес полной картинки: http://LearningApps.org/123456
Вставить фрейм на свой сайт (приложение будет работать на странице вашего сайта автоматически)/ Генерируется код, который нужно вставить в режиме HTML на сайт или в блог
Скачать приложение в виде ZIP-архива и загрузить на вашу LMS как SCORM-контент
Скачать приложение как iBookAuthor Widjet. Просто перетащите виджет в iBooksAuthor и оно вставится в вашей книге
Скачать исходный код этого приложения, как ZIP файл (в содержимое не включены только источники). Большинство заданий можно таким образом использовать в режиме офф-лант после извлечения из архива. Для запуска приложения используется файл index.html
Рекомендовать по электронной почте (e-mail)
Опубликовать в Facebook
Сохранить в delicio.us
Опубликовать на платформе MySpace
Положить в закладки в Google-Bookmarks
Опубликовать в pinterest.com
Положить в закладки Mister- wong
Какие образовательные материалы можно создавать для учащихся в этом сервисе?
упражнения для контроля знаний – пройти тест (викторину), разгадать кроссворд, составить слова по определенной теме из букв, выделить слова относящиеся к пройденной теме, классифицировать объекты по группам, найти пару (например, устройства ввода и соответствующие изображения), заполнить пропуски, просмотреть видеофрагмент и отметить на рисунке, прослушать аудиозапись и дать ответы на вопросы, собрать пазлы, найти соответствия, найти на карте (например, по теме «Устройство компьютера») и другие виды упражнений;
интерактивный учебный плакат по изучаемой теме предмета (строение клетки, строение цветка, устройство компьютера, дорожные знаки и т.п.) ;
коллекция видео для просмотра учащимися по изучаемой теме ;
конспект мультимедийного урока со ссылками на материалы ;
задания по нанесению меток на загруженное изображение, связанное с изучаемой темой (подписать имеющиеся изображения, добавить ссылки, добавить изображения и т.п.);
организация мозгового штурма, где участники пишут в метках свои идеи ;