Литературный диктант что это такое
Литературные диктанты
Литературные диктанты для проверки знаний текстов литературных произведений.
Содержимое разработки
Литературные диктанты для учащихся 5 класса
Подготовила учитель литературы Лобурь Ирина Викторовна
Литературные диктанты – это такой вид работы, который дает возможность быстро и всесторонне проверить знания учеников по теме, которую изучают, знание текста литературного произведения. Литературные диктанты подобно тестовым заданиям: можно сразу же проверить правильность выполненной работы. Но в отличие от тестов, где необходимо выбрать один или несколько правильных ответов, предлагаемый вид работы предполагает дать ответ самостоятельно.
Литературные диктанты, как правило, проводятся в начале урока (проверка домашнего задания, актуализация опорных знаний) или в конце (итог, обобщение).
Литературные диктанты дают возможность оценить практически всех учащихся, экономно используя при этом время.
Устное народное творчество. Малые жанры фольклора.
Кого считают основателем книгопечатания в России и на Украине?
В 1564 году появилась первая русская печатная книга. Как она называлась?
Её писали по летам.
Что означают слова folk, lore?
А это малый жанр фольклора. Её отличие – четкий ритм.
Она играет словами, она – источник веселья.
Она испытывает сообразительность человека.
Кому надо мало спать.
Краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.
Литературный диктант 2021 вопросы и ответы
30 апреля 2021 года во многих городах России состоится «Литературный диктант». Организатор – Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека.
Литературный диктант, что надо знать, ответы на вопросы
Организован Литературный Диктант, который состоится 30 апреля 2021 года, Мурманской государственной областной универсальной научной библиотекой
Задачи Литературного диктанта
Диктант проводится с целью поддержки и развития чтения.
Положение о межрегиональной просветительской акции «Литературный диктант» и Методические рекомендации по организации, проведению и оценке Литературного диктанта, можно скачать и ознакомиться с ними на официальном сайте.
Кто может принять участие в Литературном Диктанте 2021?
Стать участником диктанта может любой желающий. Для этого нужно 30 апреля посетить площадку диктанта в своем городе и ответить на вопросы в письменной форме.
В каком формате проходит Литературный Диктант?
Литературный диктант 2021 будет проходить только в режиме офлайн на определённых, заранее зарегистрированных площадках
Где найти площадку Литературного Диктанта?
Переходим на официальный сайт диктанта: литдиктант.рф и опускаемся ниже, там будет находиться интерактивная карта России «Карта Литературного диктанта», на ней вы можете найти ближайшую площадку к вашему местонахождению. Если рядом площадки нет, то увы, диктант никак не написать.
Площадки Литературного диктанта будут организованы на базе библиотек и других учреждений, подавших заявку на регистрацию региональной площадки через сайт.
Что из себя представляет Литературный Диктант?
Задания диктанта состоят из 24 вопросов (22 вопроса единые для всех площадок, 2 вопроса – региональная часть диктанта, уникальная для
каждого субъекта Российской Федерации.), посвященных русской литературе, и 1 творческое задание. На выполнение отводится 1 астрономический час. Отличников и победителей диктанта ждут призы и, конечно, всенародная слава.
Диктант проводится на всех региональных площадках 30 апреля 2021 года, время проведения определяет организатор площадки. Перед началом диктанта необходимо раздать индивидуальные бланки с заданиями диктанта в распечатанном виде и проинструктировать участников по их заполнению. Время выполнения заданий – 60 минут.
Литературный диктант – одна из форм мотивации и контроля.
Литературный диктант – одна из форм мотивации и контроля на уроках литературы
Учителя часто беспокоятся по поводу того, что дети мало читают.
Считаем, чтобы читать, дети должны быть мотивированы. Часто такой мотивацией становится систематическая проверка знания текста изучаемого произведения. Если мы начинаем беседу о его героях, теме, идее и пр., то понятно, что без знания детьми содержания, такой разговор не состоится, а если и состоится (что гораздо хуже), то даст ученикам повод думать, что и без чтения книги на уроке литературы можно о чем-то рассуждать.
Думаем, что детям полезно читать произведения для текстуального изучения в полном, а не сокращенном варианте, даже если они достаточно большого объема, и как один из видов мотивации и контроля на уроках предлагаем литературные диктанты.
Каждый из них основан на том, что нужно продолжить предложения или ответить на вопросы. По окончании работы можно провести само-или взаимопроверку.
по содержанию сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева»
1. Красивые виды казались в зеркале тролля…
2. В деревянном ящике семьи растили…
3. Дети впервые услышали о Снежной королеве от…
4. Осколок зеркала попал Каю в …
5. Новые башмаки Герды были … цвета.
6. Колдунья спрятала розы. Что послужило причиной их появления?
7. Принцесса выбирала жениха по такому качеству: он должен был …
8. Ворона не провожала Герду, когда та покидала дворец, потому что ….
9. Маленькая разбойница укусила мать за …
10. Лапландка написала письмо на …
11. Кай не мог сложить слово …
12. Что помогло Герде разрушить чары королевы?
1. Вареным шпинатом.
2. Коренья, зелень, розы.
7. Красиво говорить.
8. У нее болела голова.
1. Каю попали осколки зеркала тролля, когда он …
2. Сани Снежной королевы с Каем несли …
3. Кай похвастался Снежной королеве своими знаниями …
4. Герда подарила реке …
5. У волшебницы в домике были необычные окна. Какие?
6. В какое время года Герда выбралась от волшебницы?
7. «Принцесса,- говорил ворон,- умница». Потому что …
8. Во дворце мимо Герды проносились …
9. У маленькой разбойницы были птицы. Какие?
10. У северного оленя Герда спрашивала, где находится страна …
11. Финка прочитала письмо и кинула …
12. Снежная королева обещала Каю за то, что он сложит слово …
1. Рассматривал книгу.
3. 4 правила арифметики, дроби, кв. мили стран.
7. Прочла все газеты.
12. Весь свет и коньки.
по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», гл 1-3
1. Кто с кем бился на кулаках при встрече?
2. Как долго сыновья Тараса пробыли дома?
3. Мать сделала им подарок…
4. Учились Остап и Андрий в Киеве…
5. Остап закапывал букварь…раза.
7. Когда на Андрия в Киеве наехала колымага польского пана, он остановил ее…
8. Первым человеком, встретившимся братьям на Сечи, был козак, который…
9. Вора на Сечи наказывали так…
10. За убийство Козаков тоже ждало наказание…
11. Новым кошевым избрали…
12. Новоизбранного кошевого посвятили в должность…
Проверка л итературного диктанта
по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», гл 1-3
4. В академии, которую они называли бурсой.
7. Ухватил ее за колесо.
9. Привязывали к столбу и возле клали дубину.
10. Опускали убийцу в яму, клали на него гроб с убитым и засыпали.
12. Положили на голову землю.
по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», гл. 4-7.
1. Кого спас Тарас от гибели на Запорожье?
2. Почему он это сделал?
3. Что грозило пьянице в походе?
4. Как кошевой советовал лечить раны?
7. Казацкое войско решило идти на город, называвшийся…
8. Татарка, нашедшая Андрия, была служанкой…
9. Откуда Андрий взял мешок с хлебом?
10. Андрий бросил один хлеб в городе человеку, и тот…
11. Кто первым принес Тарасу весть о том, что Андрия видели в городе?
Проверка л итературного диктанта
по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», гл. 4-7.
2. Он одолжил его брату 800 цехинов.
9. Из-под головы Остапа.
10. Изгрыз его и умер.
по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», гл. 8-12.
1. Козаки под Дубно разделились на две половины, потому что…
2. Чем угостил Тарас оставшихся?
3. Как узнали в городе, что козаков стало меньше?
4. Когда Тарас произносит речь о товариществе?
5. Кто из козаков сбежал в свое время из турецкого плена?
6. Андрий бился против своих с подарком полячки. Это был…
7. Как Тарас встретился с ним?
8. Кто вынес раненого Тараса с поля боя и спас от смерти?
9. Что было обещано за голову Тараса Бульбы? А сколько Тарас обещал Янкелю?
10. Как добрался Тарас в Варшаву?
11. Какими были последние слова Остапа?
12. «Но не на костер глядел Тарас, не об огне он думал, а глядел он в ту сторону, где…»
Проверка л итературного диктанта
по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», гл. 8-12.
1. Одни пошли бить татар, другие остались под Дубно.
Литературный диктант 2021 пройдет 30 апреля!
30 апреля 2021 года под эгидой Мурманской государственной областной универсальной научной библиотеки пройдёт интересный, творческий Литературный диктант для жителей всех субъектов РФ. Учреждён он Министерством культуры и искусства Мурманской области.
Целью конкурса является привлечение общественности к проблеме литературной грамотности населения. Организаторы полагают, что в форме соревнования участники будут укреплять и обновлять багаж своих знаний по литературе, и систематическое проведение подобных мероприятий позволит повысить интерес к русским авторам и в целом, улучшить знания россиян о русской прозе и поэзии.
К участию приглашаются россияне вне зависимости от возраста и рода деятельности. Те, кто покажет высокий уровень знаний по русской литературе, будут награждены ценными подарками!
Как принять участие в диктанте?
Чтобы участвовать в диктанте, необходимо войти на официальный сайт Литературного диктанта https://литдиктант.рф после 15 апреля 2021 и найти открытые площадки для участия. На площадках нужно зарегистрироваться, чтобы Организаторы контролировали количество участников диктанта. С собой необходимо иметь документ, удостоверяющий личность, так как при регистрации потребуется указывать:
Участвовать в диктанте можно только в очной форме. Вся работа проходит в формате рукописного текста. Вам выдадут специальные бланки с вопросами и дадут инструктаж. После написания диктанта бланк сдается и возвращен уже не будет. Для того, чтобы поучаствовать в просвещенческой акции, необходимо прийти 30 апреля на площадку проведения образовательной акции своего города.
Каким будет диктант?
Диктант включает в себя 25 заданий в виде вопросов, из них 22 в тестовом формате и одно творческое. Они являются обязательными для всех регионов, оставшиеся два задания будут уникальны для каждого отдельного субъекта Российской Федерации. На ответы отводится 1 час. Вопросы будут составлены профессионалами в области языкознания, литературоведами и писателями.
Как узнать ответы и результат?
Максимальное количество возможных баллов – 130. Участник, набравший наибольшее количество баллов на площадке признается Победителем. Ему вручается диплом Победителя. Участники, набравшие 100 баллов и больше, получают диплом Отличника. Остальные участники получают сертификат участника. Проверка работ продлится до 3 мая 2021 года. Правильные ответы на задания тестового формата будут опубликованы на сайте образовательной акции. Также там можно найти список победителей. Итоги конкурса и награждение призеров продлится до 15 мая 2021 года.
Хотите стать Организатором площадки?
Вы можете организовать Литературный диктант в своем городе. Региональными площадками проведения Диктанта могут выступать любые учреждения и организации России. Регистрация площадки возможна до 15 апреля 2021 года. Для регистрации площадки перейдите по ссылке литдиктант.рф и заполните поля данными. Отправьте заявку. Пример формы можете посмотреть ниже, но заполнять форму нужно по указанной выше ссылке.
Обратите внимание, что став площадкой, вам нужно самостоятельно подготовить 2 вопроса с ответами (Региональная часть теста). Эти вопросы должны касаться литературы этого субъекта РФ.
Литературный диктант
Выбранный для просмотра документ литературный диктант.doc
Літературні диктанти є ефективним видом контролю знань та вмінь учнів.
Даний вид роботи проводиться на початку уроку під час перевірки
домашнього завдання, актуалізації опорних знань або вкінці на етапі
Виконується в усній або письмовій формі.
Літературні диктанти дають змогу відразу проконтролювати правильність
виконання роботи, проте цей вид роботи потребує відповідного пояснення,
Завдяки цьому виду роботи можна заощадити навчальний час і визначити рівень знань кожної дитини.
«Життєвий і творчий шлях Григорія Сковороди»
1. Народився Г. Сковорода 3 грудня 1722 року в родині…( малоземельних селян з козаків).
2. Підрісши, хлопець любив сидіти під вербою і грати на…(сопілці).
3. З дитинства був дуже…( допитливим ).
4. Саме з сім ’ ї виніс переконання : “ Хто труда не перейде… ( до добра не прийде).
5. У дяка – скрипаля Гриць був на привілейованому становищі, бо …( той виявив у хлопця незвичайної краси голос).
6. З торбою харчів, латинською граматикою та улюбленою сопілкою у 16 р. вирушає …(до Києва).
7. Здійснилася давня мрія хлопця … ( навчатися у Києво- Могилянській академії).
8. На 20 –му році життя Сковороду відряджають до Петербурга в придворну капелу, бо …( прославився чудовим басом, майстерною грою на скрипці).
9. Він вважав, що життя не пізнати …( якщо скнітимеш у палатах).
10. Повернутись до Києва, юний поет і композитор вирушає …( за кордон).
11. у Переяславському колегіумі Григорій почав викладати …( піїтику).
12. Сковорода написав сам підручник з …( етики).
13. Мусив залишити колегіум через … (цькування і доноси).
14. Щастя письменник вбачав не в маєтках і славі, а в …( житті за совістю).
15. З творчої спадщини Григорія Сковороди залишилось … ( збірка “ Сад божественних пісень ” , книга “ Байки харківські ” , філософські трактати, притчі).
« Хто так сказав про Г. Сковороду»
1. “ Мало можна вказати таких народних постатей, якою був Сковорода і який би так пам’ятав і поважав народ… ” ( Микола Костомаров)
Він темними байраками пішов
Кріпацьким дітям викладать латину
Бентежити думками рабську кров. ” ( Дмитро Павличко)
3. “ Є діячами, саме життя яких не менш повчальне й цінне, ніж їх твори… ” ( вчений П. М. Попов)
Маленьку книжечку. Хрестами
І візерунками з квітками
Кругом листочки обведу
Та й списую Сковороду… ” ( Т.Шевченко “ А.О. Козачковському ”)
Не змиті вічності дощами
Мандрівника Сковороди з припорошілими саквами
Що до цілющої води
Простує… ” ( Максим Рильський “ Слово про рідні матір ”)
4. Сковорода створила…(30 прозових байок)
5. Думка “ Не змагай до того, ще не дано від природи ” покладена в основу байки… ( “ Бджола і Шершень ”)
6. Чванство і самодурство засуджує в байці… ( “ Голова і Тулуб ”)
7. Про велику роль природних нахилів людини у справі виховання й навчання йдеться у притчі…( “ Вдячний Еродій ”)
8. Притча “ Вбогий Жайворонок ” навчає судити про людину не за обличчям, а за … ( розумом і серцем )
10. Твори великого любомудра допомагають нам збагнути… ( шляхи і способи досягнення щастя )
11. Найбільше Сковорода перекладав із… ( Горація )
12. Одним із свідчень глибини творів Сковороди є …(афористичність)
Запишіть відомі вам афоризми Григорія Сковороди
1. “ Ні про що не турбуватись- значить не жити, а бути мертвим ”
2. “ Любов виникає з любові, коли хочу, щоб мене любили, я сам перший люблю ”
3. “ Не все те отрута, що неприємне на смак ”
4. “ З усіх утрат втрата часу найтяжча ”
5. “ Визначай смак не за шкаралупою, а за ядром ”
6. “ Як нерозумно випрошувати те, чого можеш сам досягти ”
7. “ Один у багатстві бідний, ф інший у бідності багатий ”
8. “ Краще голий та правдивий, ніж багатий та беззаконний ”.
«Життєвий і творчий шлях
Івана Петровича Котляревського»
1. Родом І.П. Котляревський… ( зі співучої Полтави)
2. Батько за походженням належав до… ( дворян)
3. Близько 11 років Котляревський знаходився… ( в армії )
4. Через висловлене обурення з приводу жорстокого покарання повсталих киян – ополченців Котляревського… ( вигнали з армії )
5. Котляревський стає директор… ( Полтавського театру )
6. Бідність тодішнього репертуару наводить його на думку… ( пробувати сили в драматургії )
7. Всім до вподоби припала п’єса… ( “ Наталка Полтавка ” )
8. Незрівнянною критика називає поему… ( “ Енеїда ” )
9. За плідну діяльність на ниві освіти і театру Котляревського було призначено… ( попечителем богоугодних закладів Полтави )
10. Котляревського не стало… ( 10 листопада 1831 року )
11. І.П. Котляревського вважають… ( основоположником нової української
« Хто так сказав про І.П.Котляревського»
люди, що він їм пособляв та їх оступався; заплакали й ті розумні освічені люди,
що любили Котляревського та шанували його за гарні писання ».
2. « Будеш, батьку, панувати, коли живуть люди ».
3. « Із твого почину на всю Слов’янщину
Пішло наше слово гулять ».
4. « Котляревський показав, що під грубою свитою б’ється людське серце ».
5. « Він між нами тепер! він зібрав нас усіх!
То Іван Котляревський сміється ».
6. « Над книжкою твоєю « Енеїди »
Нащадок схилить радісне чоло ».
1. Над «Енеїдою» Котляревський працював близько … (30 років)
2. Головні джерела «Енеїди» … ( реальна дійсність того часу та усна народна
3. Іван Петрович написав твір мовою … (мужичою, тобто народною)
4. Котляревський згідно з вимогами жанру дотримується сюжету, запозиченого у…
6. Травестія з французької означає … (переодягання)
7. Жанр бурлеску вимагав, щоб про буденне говорилося … (піднесено), а про
8. Дія твору «Наталка Полтавка» відбувається … (в одному полтавському селі)
9. Найпершим джерелом «Наталки Полтавки» є … (життя українського
10. Сила «Наталки Полтавки» … (в правді і простоті)
1. Скільки років працював Котляревський над «Енеїдою»… (близько 30 років)
8. Фільм «Наталка Полтавка» у Нью-Йорку йшов протягом трьох тижнів.
«Подорож по сторінках п’єси
«Наталка Полтавка» та поеми «Енеїда»
вийти за нього заміж)
2. Наталка давно кохає … (Петра)
3. З розвитком дії багатому возному допомагає … (заможний виборний
Макогоненко), а бідному Петрові … (бурлака Микола)
4. Стара Терпелива хотіла бачити зятем … (багатого)
«Життєвий і творчий шлях
Григорія Квітки – Основ’яненка»
1. Родом Григорій Квітка із сім’ї … (козацької старшини)
3. Чудово грав на … (фортепіано й флейті)
4. Виростав в атмосфері глибокої шани до … (рідної мови, історії, фольклору, м-ва)
5. Мистецькі смаки юного Квітки формувало … (читання, самодіяльний театр)
6. У родині Квіток часто бував … (Сковорода)
7. Нещасливе кохання, несправедливий розподіл спадщини привели його
у 26 років … (послушником у монастир)
працював директором театру, заснував оркестр, вища жіноча школа, випустив
журнал «Український вісник»)
11. Скільки написав Квітка прозових і драматичних творів українською та
російською мовами … (понад 80)
12. Назвіть відомі твори … («Маруся», «Щира любов», «Сердешна Оксана»,
«Козир-дівка», «Конотопська відьма», «Пан Халявський», «Сватання на
13. Крім прозових і драматичних творів Квітка писав… (епіграми, фейлетони,
публіцистичні статті, наукові нариси)
14. Хто признався, що, читаючи твори Квітки, «не раз плакав від щирого серця
або реготавсь, як той козак, до знемоги» … (Євген Гребінка)
!5. Які твори Квітки-Основ’яненка належать до гумористично-сатиричного
Подорож сторінками повісті «Маруся»
1. Джерелами повісті є … (українські балади, ліричні, весільні пісні)
2. Новий літературний метод у романі … (сентименталізм)
3. Особливістю мови повісті є … (розчулений тон розповіді про зустріч
4. Назвіть персонажів повісті … (Наум Дрот, Маруся, Василь)
5. Портрети героїв мають … основу (фольклорну)
7. Хто сказав: «Я Вас люблю, не бачивши Вас зроду. Вас не бачив, в Вашу
душу, Ваше серце так бачу, як може ніхто на сім світі. Ваша «Маруся»
так мені про Вас розказала, що я Вас навиліт знаю»? (Шевченко)
«Життєвий і творчий шлях Марка Вовчка»
Росія, Орловщина, 22 грудня 1833 року, Чернігівщина, Опанас Маркович,
Петербург, «Народні оповідання», Німеччина, Менделєєв, Сєченов, Лондон,
Герцен, Огарьов, Італія, Добролюбов, Париж, «Отечественн ые записки»,
«Живая душа», «Записки причетника», «Тёплое гнёздышко», «Переводы
лучших иностранных писателей», «Кармалюк», «Два сини», М. Лобач-
Жученко, Нальчик, 1970 рік, 50 оригінальних творів.
1833, 1857, 1859, 1859-1861, 1862, 1860-1866, 1907.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: 78375042136
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах
Время чтения: 2 минуты
При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.